Page 23 - Core Economic and Social Indicators of Thailand 2012

-ช -
และความถนัดของตนเองทั้ งด้านวิชาการและวิ ชาชีพ ตลอดจนมี
ความสามารถในการประกอบการงานและอาชีพตามควรแก่วัย
2 การศึ กษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ึ ก ับ ัธ ึก เป็ นการศึกษาที่มุ่งส่ งเสริ มให้
ผู้ เรี ยนได้ศึ กษาตามความถนัดและความสนใจ เพื่อเป็ นพื้ นฐานสาหรับ
กา รศึ กษาต่ อในระดั บอุ ดมศึ กษาหรื อ เ พื่ อให้ เ พี ย งพอแก่ กา ร
ประกอบการงานและอาชีพที่ตนถนั ดทั้ งอาชีพอิสระและรับจ้าง รวมทั้ง
ส่งเสริ มให้ผู ้ เรียนได้ พัฒนาคุณธรรม จริ ยธรรม และทักษะทางสังคมที่
จาเป็ นสาหรับการประกอบการงานและอาชีพและการร่วมกันในสังคม
อย่างมีสั นติสุข
33. การศึกษาระดับอุดมศึกษา
เป็ นการศึ กษาหลังระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แบ่งเป็ น 3 ระดับ
คือ การศึ กษาระดับต่ ากว่าปริ ญญาตรี การศึกษาระดับปริ ญญาตรี และ
การศึกษาระดับสูงกว่าปริ ญญาตรี
1 การศึ กษาระดับต ่ากว่าปริญญาตรี ึก ับ ่า ่ า ิญ ี เป็ นการศึ กษาที่มุ่งส่ งเสริ มให้ผู้เรียน
ได้พัฒนา ความรู้ และทักษะวิชาชี พในระดับกลาง รวมทั้ งมี ความสามารถ
ในการริเริ่ มประกอบการ
2 การศึ กษาระดับปริญญาตรี ึก ับ ิญ ี เป็ นการศึ กษาที่ส่ งเสริ มให้ผู้เรียนได้พัฒนา
ความรู้ ความสามารถในสาขาวิชาต่างๆ ในระดับสู ง โดยเฉพาะการ
ประยุกต์ทฤษฎีไปสู่ การปฏิบัติ การริเริ่ มการพัฒนาทั้ งทางวิชาการและ
วิชาชีพ การสร้างสรรค์และเผยแพร่ความรู ้ การริ เริ่มการพัฒนาประเทศ
ทั้งในด้านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม สิ่งแวดล้อมรวมทั้ งการ
ส่งเสริ มบทบาทของประเทศในประชาคมโลก
3 การศึ กษาระดับสูงกว่ าปริญญาตรี ึก ับ ู ่า ิญ ี เป็ นการศึ กษาที่มุ่งส่ งเสริ มให้ผู้เรียน
ได้พัฒนาความรู้ และทักษะในสาขาวิชาการเฉพาะทางให้มี ความ
ชานาญมากยิ่งขึ้ นมุ่งสร้างสรรค์ความก้าวหน้าและความเป็ นเลิ ศทาง
วิชาการ โดยเฉพาะการศึ กษาค้นคว้าวิ จัยและพัฒนาองค์ความรู้ และ