- page 477

275
ขอมูล สํารวจสถานการณเด็กและสตรีในประเทศไทย
หัวขอขาว : “จ ะเอ” เครื่องมือดูแลลูกยุคใหมพั ฒนาสมองเด็กไทยไมเสียเงิน
การเลนของเด็ กเล็กถื อเปนการสรางประสบการณการเรี ยนรูในด านตางๆอาทิ
สมอง รางกาย และจิตใจ โดยไม จําเป นตองเปนของเล นราคาแพงๆ เพียงแตใชร างกายและ
ทักษะของพอแมมาประยุกต ใหเกิดประโยชน อย างเชน "เล นจ ะเอ" ก็สามารถเสริ มสราง
พัฒนาการดานต างๆ ใหแกลูกอยางน ามหัศจรรย
ดร.สุปรีดา อดุลยานนท ผูจัดการกองทุนสนับสนุนการสร างเสริมสุ ขภาพ (สสส.)
กลาววา การพัฒนาเด็กปฐมวัย ในชวงอายุ 0-5 ป คือโอกาสทองของการพั ฒนาคุณภาพชีวิต
และจากขอมูลผลสํ ารวจสถานการณ เด็กและสตรี ในประเทศไทย ป 2558-2559 โดย
องค การยูนิ เซฟประเทศไทย สํ านักงานสถิติ แหงชาติ และสํ านักงานหลักประกันสุขภาพ
แหงชาติ พบว าผูใหญในครั วเรือนอยางปูยาตายาย มี บทบาทสูงต อการสงเสริมการเรี ยนรู
ของเด็กในชวงอายุ 3-5 ปถึง 92.7% ขณะที่บทบาทของแม ในการสงเสริมการเรียนรูอยูที่
62.8% ตามดวยบทบาทของพอ 34% ที่ นาสนใจคื อ พบว าเด็กอายุต่ํากวา 5 ป ที่เลน
อุปกรณอิ เล็กทรอนิกส เชน โทรศัพทมื อถือ แท็บเล็ ต เครื่องเลนเกม สู งถึง 50% และเกือบ
7 ใน 10 ของเด็กอายุ 2 ปขึ้นไป เลนอุ ปกรณอิเล็กทรอนิ กสตั้ งแตอายุยังน อย โดยเฉพาะเด็ก
ในกรุงเทพฯ และภาคใต ซึ่งการเลนอุปกรณอิเล็กทรอนิกสตั้งแตอายุยังน อยอาจสงผลใหเกิด
ภาวะสมาธิสั้นได
นอกจากนี้ยังพบชองวางของการพั ฒนาเด็กเล็กตามระดับการศึ กษาของแมและ
ฐานะทางเศรษฐกิจ โดยพบวาเด็ กอายุต่ํากวา 5 ปที่มีหนังสือสําหรั บเด็กอย างนอย 3 เล ม มี
เพียง 41.2% เทากั บวาอี ก 59% มีหนั งสือเด็กในบ านไมถึง 3 เลม โดยเด็ กที่ร่ํ ารวย
มีหนังสื อสําหรับเด็กในสัดสวนที่มากกว ากลุมที่ยากจนถึง 3 เท าตั วอยางเช น “เลนจะเอ”
กับลูก ซึ่งแฝงความมหัศจรรยที่ชวยให สมองและพัฒนาการของเด็กในหลายดานถูกกระตุ น
อยางที่ผูใหญคาดไม ถึง การเลนจ ะเอชวยให เด็กในชวง 2 ขวบปแรก ชวยใหเด็กไดเรียนรู
เรื่องการคงอยูของสิ่งตางๆ จากการที่ ผูใหญปดตาหรื อซอนแอบ ชวยกระตุนพั ฒนาการดาน
การสื่อสารระหวางกัน
ดังนั้นปฏิสัมพันธที่เกิดขึ้นขณะที่ลูกเลนจ ะเอกั บพอแม จึงชวยกระตุนพั ฒนาการ
ทางการสื่อสารระหวางกั นไดอย างดี อี กทั้งยังเกิดสายสัมพั นธความผู กพันในหัวใจของลู ก
เพราะเปนช วงเวลาที่เด็กเป นศูนย กลาง การสบตา การใช เสียงสูงต่ํา รอยยิ้มและเสียงหั วเราะ
ทําใหถักทอสายสั มพันธในครอบครัว เปนตน
ที่มา : น.ส.พ.ไทยโพสต วันที่ 27 ม.ค.61